Enlaces 03.09.2015

1. Mantuvo las reuniones lo más pequeñas posibles.
2. Se aseguró de que hubiera responsables por cada punto de la agenda.
3. No dejaba que la gente se esconda detrás del PowerPoint.
The advance of massively more productive machinery has clearly not led to mass unemployment. The number of people employed in advanced economies has never been higher. For example, since 1950 the number of Americans employed has nearly tripled, rising from about 58 million to nearly 149 million today. During that time the proportion of adults in the civilian workforce rose from 55 percent in 1950 to peak at 65 percent during the dot-com boom in 2000. The ratio has now dropped to 59 percent, but the lower rate is widely understood to reflect the fallout from the Great Recession, Baby Boomer cohort retirements, and younger individuals spending more time in school.
Documentos RNE. Fernando Martín, pionero entre gigantes
Además de escuchar al propio Fernando Martín, en entrevistas que conserva el Fondo Documental de RTVE, en el programa intervienen personas que lo trataron de cerca: su hermano, el también pívot Antonio Martín; Lolo Sainz y Juan Antonio Corbalán, entrenador y compañero, respectivamente, en el Real Madrid; el jugador estadounidense del Barcelona Audie Norris, con el que mantuvo intensos duelos en la cancha y una buena relación fuera de ella, y el periodista deportivo Sixto Miguel Serrano, que siguió sus pasos por Estados Unidos el año que compitió en la NBA.
La leyenda interminable de Bolt. Martí Perarnau
La horquilla oscila entre 146 y 165, con una diferencia máxima de 19 milésimas entre el mejor y el peor tiempo de reacción. 19 milésimas, es decir, menos de dos centésimas. Sin embargo, sus cromos finales en estas cinco carreras oscilaron entre 9.58 y 9.79, o sea 21 centésimas. La aportación del tiempo de reacción es mínima en el cómputo total de la prueba y, por encima de ello, es un valor casi fijo en cada atleta, un valor estructural. Hoy ha sido el sexto en reaccionar en la final, pero los cinco que lo han hecho ligeramente mejor que él (como máximo, dos centésimas mejor) han llegado a meta entre 13 y 21 centésimas más tarde que él... El tiempo de reacción no ha influido para nada.
Amplitud contra frecuencia. Martí Perarnau
Frecuencia y amplitud son los dos términos de la zancada del velocista íntimamente relacionados entre sí. Aunque pueden mejorarse por separado, es muy complejo mejorar una de las características sin que la otra resulte influenciada de manera poderosa (y negativa). La amplitud es lo que mide propiamente cada zancada. La frecuencia es la medición del número de zancadas por unidad de tiempo, digamos por segundo. Cuanto más amplia es una zancada, más difícil resulta mantener el mismo número de ellas por segundo. Y viceversa. Repito: aunque por separado pueden mejorarse ambas características, a base de trabajo analítico, resulta altamente complejo mejorar ambos factores simultáneamente. Si se progresa de modo exagerado en un ámbito, probablemente se estará perjudicando el otro.

Estudiar inglés

Dos entradas (una y otra) del estupendo "El blog para aprender inglés" me animan a dar mis consejos para estudiar inglés. Tanto para quienes empiezan como para quienes tienen un buen nivel:
  1. Diviértase. Si se aburre no logrará avanzar ni ser constante. Busque las herramientas y temas que más le interesen.
  2. Le será sencillo llegar a un nivel básico pero la dificultad se incrementa a medida que se avanza con el estudio. 
  3. Le constará años dominar el inglés. Muchos años. Notará las mejoras a largo plazo.
  4. Escuche y entienda. Es lo más importante. Si no entiende perfectamente lo que le dicen no sabe inglés.
  5. Cuando estudie para mejorar su listening (comprensión auditiva) hágalo sobre todo con conversaciones lo más parecidas a la realidad como son las que se pueden escuchar en la radio o en podcast. Las películas son para disfrutar pero si está estudiando debe escucharlas con una concentración máxima, lo mejor es sin subtítulos o en su defecto con subtítulos en inglés. 
  6. Riegue su oído constantemente con inglés. Incluso si no presta atención. Hágalo a todas horas.
  7. Lea el libro "Si Quieres, Puedes" de Richard Vaughan. Le enseñará a estudiar, le explicará lo duro que hay que estudiar para llegar a dominar el inglés y que todo se reduce a: "Base gramatical oral - Oído - Confianza al hablar".
  8. Hable solo y con otros sin vergüenza. No es lo mismo escribir, con tiempo para pensar y corregir, que lanzarse a una conversación. Sólo cometerá errores si practica, sino no habrá ni errores ni mejora.
  9. Practique para aprender la gramática. Haga miles de ejercicios. Primero domine lo básico. 
  10. Lea mucho. Lo mejor son blogs, prensa y novelas populares, todos con un lenguaje cercano al habitual de la gente. Para niveles básicos leer cuentos o historias cortas para niños o aquello que sea comprensible. No use el diccionario para leer.
  11. Escriba en inglés. Traduzca de inglés a español y viceversa.
  12. Chatee con gente de otros países. Busque en Facebook o en cualquier otra red social o web.
  13. Un buen profesor ayuda mucho y uno malo nada. El profesor debe corregir constantemente, ayudar en temas que uno no pueda hacer por sí mismo y ser exigente. Si usted no mejora cambie de profesor hasta encontrar uno bueno.
  14. Never surrender.
En la red hay miles de recursos para aprender inglés. A continuación dejo algunos que a mí me divierte y me ayudan:

Enlaces 31.08.2015

There have been some classic studies. One case that continues to be true in the US is spinoffs. Large corporations have multiple businesses and when they decide to spin off a troublesome business, it becomes almost an orphan that no one wants to own. It turns out, buying those spinoffs has been a very lucrative strategy. Buying stocks where expectations are quite low is a good strategy because that is when valuations are cheap. We have data now for 90 years that shows value investing tends to work quite well. So the simplest way to say it is to repeat a Warren Buffett quote: “Be fearful when others are greedy and greedy when others are fearful.”
La causa o raíz de ese cambio es Estados Unidos. En el 2005, China cambia por presión estadounidense. EE.UU. es el país más poderoso, maneja al Fondo Monetario Internacional (FMI) y sus grupos de poder en Washington tienen una mentalidad mercantilista. Esos grupos mercantilistas en Washington creen que flexibilizando el yuan, Estados Unidos ganará competitividad. Hicieron lo mismo con Japón en 1971 y fracasaron: las exportaciones japonesas siguieron llegando, pero la economía japonesa colapsó y nunca se recuperó. La pregunta ahora es cómo va a reaccionar Beijing.
Humans compare and weigh options available when making a purchase. We rarely choose things in absolute terms. We do not have an internal sensor that tells us how much things are actually worth, much rather we figure out how much things are worth compared to similar options.

Hausmann, Ricardo y otros. The Atlas of Economic Complexity