Enlaces: Gregorio Luri

El blog El café de Ocata, de Gregorio Luri, es uno de los que sigo con regularidad y del que aprendo mucho, sobre todo temas relacionados con la educación. A continuación reproduzco extractos del blog de las últimas semanas:

Sobre algunos pedagogos: "No solo son insensibles a la belleza de las matemáticas sino que no tienen ningún pudor en confesarlo, sin comprender que hay profesores de matemáticas capaces de mostrar la belleza de su asignatura".

Un buen profesor según Luri (aquí mis reflexiones) tiene muchas cualidades, destaco esta: "Se compromete con prácticas reflexivas, es decir, con evidencias. No solo se preocupa por cómo tener éxito. Le interesan también las razones de las dificultades de cada alumno, la lógica que subyace a sus errores. He defendido con frecuencia la necesidad que tenemos de una errorología".

La educación en casa: "Si a lo anterior añadimos que los estudios disponibles nos indican que los niños escolarizados en casa ni se socializan peor, ni tienen conocimientos más bajos (de hecho, los padres suelen tomarse los conocimientos muy en serio), ¿qué argumentos podemos oponer a la escolarización en casa? Las sentencias judiciales ya han empezado a reconocer que el derecho que tiene el niño a ser educado no se realiza exclusivamente mediante su escolarización en los centros oficiales".

Premisas estúpidas llevan a conclusiones estúpidas: "Si de nuestra maldad adulta es responsable nuestra infancia desgraciada, de nuestra bondad adulta será responsable nuestra infancia feliz y, en cualquier caso, todo adulto será entonces moralmente irresponsables. Pero ya que lo de ser buenos o malos dependería del azar de nuestro nacimiento, deberíamos introducir un impuesto moral a los buenos, por disfrutar de una bondad que no han merecido. Por ejemplo, cada rico moral (en tanto que propietario de un capital moral heredado) debería sentirse corresponsable -incluso penalmente- de las obras de los malos y colaborar en consecuencia en la reparación del mal causado por un pobre moral. A esto podría llamársele equidad moral. Si la conclusión es estúpida, quizás debiéramos revisar las premisas".

La clave para enganchar a los adolescentes a la lectura: "Yo sospecho que si la lectura sirve para entretener, los libros no pueden competir con otros entretenimientos que están al alcance de los adolescentes. Para que se convierta en hábito ha de ser entretenimiento más otra cosa. Entender bien esa otra cosa es la clave para construir una auténtica didáctica de la lectura".

Conocimientos y emociones: "En la edad posmetafísica, la pedagogía habla sin complejos de "crecer como personas". Siempre que me encuentro con esta expresión, me pregunto: ¿cuáles serán las personas de referencia, las personas crecidas? Dado que, por lo visto, crecer como personas es factible, no estaría mal que nos las presentasen".

Disfrutar aprendiendo: "En el momento en que renunciamos al disfrute del esfuerzo del conocimiento, estamos transmitiendo a nuestros alumnos como lección esta renuncia. Nuestra actitud ante el saber es siempre nuestra principal enseñanza".

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Enlaces: izquierda, vanidad, independentismo, y pobreza

Elvira Lindo sobre la izquierda: "Hay un progresista melancólico que cree que no toda la culpa del avance de los nacionalismos la tiene la derecha porque ese progresista piensa que algo habrán sembrado los partidos nacionalistas que han tenido en sus manos la batuta de la educación desde que nació la democracia. Ese progresista ansía un país en el que las campañas electorales se centren en el paro, la educación, en la justicia social, porque ese progresista está hasta las narices de escuchar debates sobre el origen y la esencia, o sea, sobre la nada".

Comentarios de Ignacio Peyró sobre distintos temas, y la vanidad: "al fin y al cabo, fortalecer la vanidad ajena no deja de ser una obra de misericordia".

Miguel Ángel Quintana analizando lo peligroso de las propuestas de celebrar en Cataluña un referéndum sobre la independencia: "Por fortuna nuestra medicina ha avanzado y por fortuna España, aunque atribulada por problemas, no es ningún enfermo terminal. Así que convendría no administrarle remedios de dudosos efectos con la esperanza de que, bueno, en el futuro la sensatez imperará y esos remedios no resultarán dañinos; seguramente es más sencillo apostar por que la sensatez impere ya ahora y ahorrarnos tales riesgos".

En Memorias de un tambor, Juan Carlos charla con Isabel, nacida en 1921. La charla gira en torno a "las costumbres de aquella época de principios de siglo", y asombra lo cerca que estamos, apenas tres o cuatro generaciones, de una pobreza material intensa. Lo que hemos mejorado y lo que muchos se siguen quejando.

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Enlaces: polarización, teorías, democracia, y Putin

Manuel Conthe explica por qué "los contactos entre personas de ideas parecidas vuelvan más extremas sus opiniones individuales". Primero porque "los debates sacarán a la luz argumentos nuevos a favor de nuestras ideas" y será difícil "que se expresen argumentos opuestos a las ideas dominantes del grupo". Segundo, "al integrarse en un grupo cuyo nivel medio de fe en ese ideario puede ser parecido o incluso superior al suyo le obligará a un especial esfuerzo ideológico para mantener su liderazgo y posición relativa". Y tercero, "que muchos compartan nuestras ideas disipará cualquier duda sobre su sólido fundamento".

Conthe sobre teorías y modelos económicos: "Esa diversidad de modelos responde a la diversidad del mundo real. La clave al analizar un problema está en elegir el modelo adecuado: "Cuando los modelos se seleccionan con buen criterio, iluminan la realidad. Pero cuando se escogen dogmáticamente, conducen a errores"".

Otro de Conthe sobre por qué es importante que en una democracia haya personas e instituciones que no sean elegidas, ya que "las únicas personas o instituciones que en una democracia pueden contarle la verdad a los ciudadanos, sin tapujos, son aquellas que carecen de legitimidad democrática directa y, en consecuencia, no tienen que ganarse el favor de los ciudadanos".

Entrevista a Vladimir Putin (parte uno y dos). La confrontación con occidente es palpable por sus palabras: "NATO and the USA wanted a complete victory over the Soviet Union. They wanted to sit on the throne in Europe alone. But now they are sitting there, and we are talking about all these crises we would otherwise not have. You can also see this striving for an absolute triumph in the American missile defense plans".